CSCC音乐专业学生通过在线指导获得蓬勃发展

CSCC音乐专业学生通过在线指导获得蓬勃发展

冬青文森特
5月星期二上午
学术TBR学生

当克利夫兰州立社区学院因COVID音乐副教授于三月转而使用在线学习时,凯伦·戴尔(Karen Dale)不确定这种改变对她和她的音乐学生意味着什么,但戴尔(Dale)证明了一位优秀的老师在任何情况下都可以蓬勃发展在这种情况下,对学生来说也是如此,有时所需要的只是一点点创造力

对于Dale来说,在线音乐教学的最大难题一直是教授语音和合唱团。由于互联网速度不同以及其他技术问题,学生们无法实时一起唱歌,因此Dale必须发挥创意

在使用音频和视频编辑软件与其他合唱导演和音乐教育家朋友交流之后,她现在可以进行虚拟合唱和彩排。在虚拟合唱项目中,学生记录自己以及她为他们发布的指挥曲目,然后将其编辑为将所有声音关联在一起的视频

在最终的视频制作中,这听起来像是合唱团,但实际上,我们都独自在家中唱歌Dale说,当您一起创作音乐时,会有一种与众不同的感觉。音乐学生与朋友以及比听众更深刻地体验音乐的节奏和韵律和元素我们都真正彼此怀念,并在发生音乐时能体会到聆听和体验的感觉

Dale认为,讲课实际上并不难教,因为讨论测试和在线教科书作业已内置在课程中,但是学生无法参加课堂所需的现场音乐会

我们为他们提供了一些在线音乐会,演奏会,音乐剧,歌剧等的清单,但这与听和看现场表演Dale所说的体验不同

Greg Banther和Jewelia Fox是Dale的两个学生,他们在向在线教学过渡的过程中表现出色,几乎没有问题。他们继续在正常的上课时间积极参与讨论并参加课程会议,以期取得良好的成绩。

宣布学校将全部上线时,我感到非常恐惧。Banther去年秋天我参加了两节在线课,我一点都不喜欢,我认为这是本学期所有课程的结果,但是比我想象的要好

尽管使用了新的在线格式,Banther仍希望尽可能地保持正常的日常活动,他上课并在过渡前的同一时间完成了作业

从第一天起,我就知道我想像Dale夫人的班级所说的Banther。


Banther和Fox都将Dale的成功归功于Dale。她提供了使课程工作变得有趣的方法,提供了在线工具提醒和鼓励学生尽力而为,并完成了该课程Dale使学习变得有趣的方法之一是她的虚拟教学背景她喜欢尝试有趣的背景,所以学生们永远都不知道他们会成为下一个喜欢的人,卡内基音乐厅。如果他们想有一种平常心,她会使用校园普通教室的背景

像Banther一样,保持Fox的上课时间很重要。她最大的难题是时间管理,所以她想出了一个时间表,提前数周列出了她所有的作业,以及他们的到期日Fox表示,尽管她很好奇合唱团的进度在网上工作,她从不怀疑自己在网上课程中取得的成功,因为她在过去两年中在CSCC拥有如此积极的经历

CSCC非常出色,并以各种方式帮助我作为一名学生,Fox Mrs Dale使适应在线学习平台变得非常容易,当我遇到疑问时,我的每位教授都非常乐于助人和迅速地为您提供帮助


Fox遇到了一些令人振奋的消息,当时她发现她最近通过一次在线试镜被接受了Lee University的音乐课程,这绝对是不同的,因为我看不到任何人或他们的反应说Fox

对于Dale来说,令他们大失所望的是,他们无法参加一年一度的春季音乐会。今年的音乐会名为“十年音乐”,原定于5月举行,届时将播放Gershwins到s和s medleys Bohemian Rhapsody无伴奏合唱的音乐。期待在秋季学期末的12月假日音乐会期间演出其中一些歌曲


有关克利夫兰州音乐计划或其他计划的更多信息,请访问网站clevelandstatecc edu。夏季学期于5月开始,秋季学期于8月开始。

照片剪裁线尽管过渡到在线教学,但克利夫兰州立社区学院音乐副教授Karen Dale仍然为她的音乐学生带来了学习乐趣图为Dale在卡内基音乐厅教学生Greg Banther和Jewelia Fox

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